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SUEÑO MI PUEBLO YO Y MI ENTORNO Juntos a nuestras familias pensamos y respondemos: 1.¿Conoces algún espacio cercano que esté vacío y que pueda ser aprovechado por la comunidad? 2.¿Estás bien informada sobre lo que ocurre con tu ciudad día a día? ¿De qué forma te llega la información? 3.¿Te parece importante aprender a utilizar las nuevas tecnologías? ¿Por qué? 4.¿Si fueses el intendente/a de tu pueblo qué harías para ayudarlo a salir adelante? 5.Y si no existiesen representantes políticos, ¿cómo llevarías a cabo estas iniciativas? 6.Escribe entre todos acerca de cómo sería un Isla Verde soñado (10 renglones). En el próximo encuentro realizamos una puesta en común.
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SUEÑO MI CIUDAD YO Y MI ENTORNO Sueño una ciudad donde sea posible sentirla como propia, el compartir, el crear, el ser diferente, el vivir la intimidad, el gozar del silencio, el utilizar, vivir, sentir los diferentes espacios, el ofrecer alternativas a sus problemas. Sueño una ciudad donde el hecho de educar no sea solo papel de la escuela, la universidad y la familia, sino que se incorpore como esencial el tiempo libre, adaptando los espacios que hay en espacios de diálogo y aprendizaje. Sueño una ciudad donde se pueda disfrutar de los momentos pequeños de cada día, de la vida cotidiana, de forma que no pasen desapercibidos, porque por ellos pasa fundamentalmente la vida, y que a través de ellos se puedan encontrar, provocar e intercambiar experiencias. Donde el fallar, equivocarse, dudar, tener miedos, se considere algo normal y una etapa de crecimiento personal. Sueño una ciudad donde la libertad se compagine con la existencia de límites, normas y leyes lógicas y justas. Aquella en…
*NUBE DE PALABRAS PARA DEBATIR SOBRE EL ESTADO DE LA NACIÓN ARGENTINA.
En la siguiente nube encontramos un montón de palabras sueltas que describen el Estado de la Nación Argentina, luego de leerla e interpretarla, intenta armar una oración no tan extensa y coherente... 
¡ A TRABAJAR! ....
El Estado de derecho en la Argentina del siglo XX PROPÓSITOS GENERALES:


Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y el intercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

RECURSOS DIDÁCTICOS PARA TRABAJAR:


Las leyes y los límites al poder del Estado (fragmentos)Las leyes son normas generales que establecen derechos y obligaciones fijos e iguales para todos los miembros de la sociedad, así como los jueces autorizados para aplicarlas.(…) En los Estados de derecho contemporáneos, los ciudadanos eligen representantes en quienes delegan el poder de hacer las leyes. Estos representantes integran el poder legislativo. Todas las sociedades se dan una constitución, ley fundamental en la que…
ARGENTINA ¿Estado o Nación?
Para pensar...